融入生活情境：提升学生数学眼光的策略探究

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在新课标的指导下，提升学生的数学眼光，培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的语言描述现象、用数学的方法解决问题的能力，成为小学数学教学的重要目标。结合生活现象或场景创设具有现实意义的教学情境，能够促进学生对数学知识的理解，有效促使学生养成用数学眼光观察世界的习惯[1]。教师应选择与学生紧密相关的生活素材，通过多样化的情境为学生构建数学与生活之间的联系，使抽象的数学概念以直观的形式呈现在学生面前，降低数学学习难度。（剩余4163字）

试读结束

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