大概念指引下的小学英语单元整体教学策略
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）基于核心素养培养目标，建议“加强单元教学的整体性”。教师应在确立单元育人目标和教学主线的基础上，深度解读语篇及相关的教学资源，同时结合学生的生活经历和认知逻辑整合或重组单元内容，形成具有整体性、关联性、发展性的单元育人蓝图，并运用恰当的方式引导学生体验英语学习活动，促使他们在掌握基础知识的同时，形成深层次的单元主题认知、态度和价值判断，提升核心素养发展水平[]
大概念是能有效统领学科核心内容的概念，具有统摄作用。（剩余5301字）
