设计“立体阅读”：涵育成功阅读者

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培养成功的阅读者，曾经是美国最有影响的早期阅读研究项目之一[1]。成功阅读者具有两个基本特征：一是具有主动阅读的学习倾向，二是具有自主阅读的基本技能。叶圣陶先生提出，培养学生的阅读和写作能力是语文教育的核心。要想涵育成功阅读者，同样需要通过阅读和写作来提升个体的语文核心素养。“立体阅读”是一种新兴的阅读模式，突破了传统阅读的平面限制，融合纸质、数字、有声等多种形式，使阅读变得立体生动，有助于提升读者的阅读体验和阅读能力[2]。（剩余4902字）

试读结束

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