大概念引领下的小学科学教学实践

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在小学科学教学中，概念教学是重要的组成部分。然而，传统模式易导致“学习孤岛”情况的出现，即学生对概念的理解孤立、片面，难以将概念知识与实际生活及其他知识建立联系。随着科学教育理论的发展，大概念教学逐渐成为科学教育改革的重要模式。大概念教学强调以整体视角，对知识进行整合与应用，帮助学生构建知识体系，培养科学思维和探究能力。（剩余4910字）

试读结束

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