跟着课本下扬州：扬州中国大运河博物馆的 非遗传承教学实践

——以“文旅融合·童眸寻脉”为例

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在坚定文化自信、建设文化强国的时代背景下，作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传承关乎民族精神的延续。青少年是文化传承的未来主力军，将丰富的非遗文化以符合其认知特点的方式融入基础教育、激发其文化认同与传承自觉，是当前教育实践的重要课题[1]。本文基于此背景，以扬州中国大运河博物馆为依托，运用“文旅融合·童眸寻脉”创新模式，探索小学语文教学中非遗传承教育的有效策略，旨在让千年运河文化在新时代儿童的视角与表达中焕发生机。（剩余4572字）

试读结束

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