《评估指南》背景下幼儿园班级保教质量自我评估的实践探索

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在当今社会，保教质量已成为衡量幼几园办园水平的核心标尺，直接关系到幼儿的健康成长与全面发展。作为过程性质量评估的关键一环，保教质量的自我评估不仅是幼儿园持续进步的动力，还是实现教育目标、优化教育资源配置的重要手段。《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的出台，旨在解决幼儿园被动参与评估、评估作用难以发挥等问题，为幼儿园自我评估机制的构建提供明确的指导方针。（剩余4022字）

试读结束

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