用好“课前三分钟” 核心素养下小学数学微课程的实践探究

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微课程指使用信息技术手段，以视频为主要载体，在较短时间内集中展示主题内容，教学流程紧凑的结构化数字资源[1]。“课前三分钟”指教师利用授课前三分钟左右的时间，指导学生以个人或团队的形式向班级展示课前预习的成果。在传统的小学数学教学中，部分学生由于缺乏展示自己的机会，导致参与感和成就感不足，逐渐削弱对学习的兴趣，形成对数学的排斥心理。（剩余3881字）

试读结束

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