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一、UbD理论与其特点
UbD理论，即追求理解的逆向教学设计，是格兰特·威金斯与杰伊·麦克泰格提出的教学设计模式。他们发现，在实际教学中，许多教师都习惯先考虑自己已经拥有什么教学材料、可以使用什么教法、可以开展什么教学活动，而不是依据教学目标规划对应的教学过程。这种短视化教学设计会使教学活动与教学目标相背离，教学活动无法为教学目标的达成服务。（剩余3162字）
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UbD 单元设计在小学语文中的应用
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