非遗进校园的育人实践探索

——以“麽也助学”项目为例

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广西壮族自治区百色市作为我国少数民族聚居的地区之一，拥有丰富多彩的非遗资源，壮族非遗麽也就是极具代表性的文化瑰宝。如何将非遗文化与现代教育有机结合，探索出适合民族地区学校的育人模式，成为教育工作者的重要课题。本文将通过分析“麽也助学”项目在文化传承、劳动教育、美育浸润、科教融合、心理调适、社会交往、职业体验、感恩教育等方面的育人功能与实践路径，探索非遗文化与现代教育深度融合的举措与成效，推进非遗进校园[1]。（剩余4399字）

试读结束

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