“双减”政策下小学数学作业设计探索

——以人教版四年级下册“三角形”为例

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【摘要】作业在数学教学中具有重要的作用，其不仅是教师评估学生学习情况、调整教学策略的重要依据，还是学生巩固知识、提升数学能力的重要工具。“双减”政策下，教师要对作业内容进行优化，积极探索作业的设计方式。文章简述“双减”政策下小学数学作业的设计要点与原则，从分层型作业、制作型作业、思考型作业、应用型作业四个方面，探究小学数学作业设计的有效策略，旨在为教师的作业设计工作提供新思路。（剩余4808字）

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