构建小学科学高效课堂的策略

——以“地球的运动”单元为例

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【摘要】当前，小学科学课程教学存在学校重视程度不足、师资力量薄弱等问题。文章以教科版六年级下册“地球的运动”单元为例，从通过生活资源导入、开展小组合作学习、利用信息技术、引入名师资源、实施分层教学、推动多学科融合六个方面探讨构建小学科学效课堂的策略，旨在为发展学生核心素养、构建高效课堂提供实践路径与理论参考。（剩余4573字）

试读结束

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