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【摘要】在小学阶段的英语教学中，教师需要重视对学生深度学习能力的培养。深度学习作为一种高效学习方式，能提升学生的语言能力、学习能力和思维品质等核心素养。为实现这一目标，教师可以在语篇阅读教学中引导学生深度学习，从而有效培养学生的深度学习能力。文章从制作微课、创设情境、设计问题、组织活动、拓展内容五个方面入手，探讨通过语篇阅读教学培养学生深度学习能力的有效策略。（剩余4770字）
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指向深度学习的小学英语语篇阅读教学策略研究
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