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【摘要】美术课程评价是促进学生全面发展、优化教师教学及推动美术课程不断发展的重要环节。文章从小学美术课程的学业评价入手，论述在改变评价观念、尝试多样化学业评价等方面的尝试和体会，旨在帮助学生树立学习美术的自信心，使学生快乐成长。
【关键词】小学；美术；学业评价
作者简介：尹亚平（1974—），女，浙江省杭州市观成武林小学。（剩余4301字）
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