借助物理实验，培养学生的思辨能力

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【摘要】教师在开展物理教学时，应将实验作为提升学生能力的主要途径，以此培养学生的物理核心素养。在实验过程中，教师应摒弃传统的以教师为主导、学生简单模仿的实验模式，给予学生更多的思考空间，引导他们主动思辨，从而促进其全面发展。文章探讨在初中物理教学中借助物理实验培养学生思辨能力的教学策略。

【关键词】初中教学；物理实验；思辨能力

作者简介：刘兴东（1975—），男，江苏省南通市海安市墩头镇墩头初级中学。（剩余4221字）

试读结束

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