数学启蒙：聚焦学生数学素养的发展

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小学低年级的数学学习对学生整个数学学习过程至关重要。在这一阶段，教师要对学生进行良好的数学启蒙，不仅要聚焦学生数学素养的发展，激发学生学习兴趣，还要培育学生的数学观察、阅读、思考、探究等多种能力，为学生数学学习能力的提升奠定基础。

一、培养学生的抽象能力

新课程标准提出，数学课程要培养的学生核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。（剩余4285字）

试读结束

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