小学道德与法治“三位一体”教学模式探析

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在新一轮基础教育课程改革的背景下，新课程标准对小学道德与法治教学提出了新的要求、新的标准和新的导向，以促进学生的全面发展为核心，注重学生的主体性和创新性。而"情境一体验一反思"三位一体教学模式是一种以学生为中心，通过创设具体情境、引导学生亲身体验和深刻反思来达成教学自标的策略，能有效促进新课程标准教育理念的落地。（剩余4118字）

试读结束

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