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受传统教学方式的影响，教师往往注重对学生知识的传授和技能的训练，忽略了学生的主体地位。而游戏化教学充分尊重学生的主体地位，能将抽象的数学知识与生动有趣的游戏元素相结合，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在游戏中主动探索数学知识，不断增强学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。
一、利用游戏导入
在小学数学教学中，教师可以巧妙地利用游戏进行导入。（剩余4212字）
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小学低年级数学游戏化教学探索
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