情境化教学，建构魅力数学课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

从当前的小学数学教学中，我们能够发现，部分教师的教学方式较为传统，只注重“知识灌输"而忽视了学生的主动参与和思维提升，阻碍了高品质数学课堂的构建。而创设生动的情境，能将抽象的数学知识变得具体可感，帮助学生更好地理解和掌握数学概念与原理，增强教学的趣味性。对此，在现阶段开展数学学科教学活动时，教师应主动依托情境化教学模式，活化学生学习数学知识的过程，让学生在特定情境中运用所学知识解决实际问题，发展学生的问题解决能力和创新思维能力。（剩余4436字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人