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基于教育发展对高质量教学的迫切需求，教育部提出了“教学评"一体化的教育理念，旨在打破教学、学习与评价相互脱节的局面。因此，在教学过程中，教师应依托“教学评”一体化策略，围绕教学目标，让教学过程更具有针对性，促使学生更好地理解数学知识，增强学生对数学学习的兴趣和信心，从而真正实现从知识传授向素养提升的华丽转身，让学生步入智慧与趣味并存的数学殿堂。（剩余4273字）
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‘智趣共生”：小学数学“智趣课堂”的构建
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