聚焦大单元整体教学，提升学生思维品质

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在“新课改"的背景下，“单元"被赋予了新的职能。基于大单元的定义，教师要重构教学理念，以学生的真实问题为参考，收集、整理学习资料，研读教材、确定目标、设计课堂大问题和大任务。本文从具体的教学案例出发，深入分析大单元整体教学在小学英语教学中的应用策略。

一、基于模式内涵，体现多元化的原则

（一）遵循“生本思想”，培养学习能力

在核心素养的引领下，小学英语教学逐渐朝着开放、创新的方向发展。（剩余4808字）

试读结束

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