质量监测引领，培养小学生数学模型意识

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在小学数学教学中，培养学生的模型意识，有助于他们更好地理解抽象的数学概念，提升数学思维能力。以质量监测为依托，培养学生的数学模型意识，不仅可以科学评估学生的数学建模水平，为教学提供精准反馈，还可以帮助教师明确教学重点和方向，有针对性地调整教学策略。此外，还能让学生重视数学模型，主动参与模型构建的过程，进而提升学生的数学综合素养和解决实际问题的能力。（剩余4453字）

试读结束

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