优化课堂练习设计 提升学生思维品质

——以“观察由几个正方体摆成的物体”的教学为例

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“双减"政策旨在减轻学生的课业负担，改善教学环境，让学生有更多时间发现和提出问题，提升综合能力。科学、合理的课堂练习设计能进一步提升教育教学质量。因此，教师要关注学生核心素养的发展，设计具有探究性、实践性和综合性的课堂练习，通过多样化的课堂练习，引导学生主动参与、积极思考、动手实践，从而提高学生的综合能力。（剩余2704字）

试读结束

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