基于微课驱动的高中信息技术教学研究
10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.117
摘 要 利用微课辅助教学，可以有效弥补传统教学的不
足，通过差异化分层教学有效提升学生的自主学习能力，进而提高信息技术教学质量。基于此，介绍微课的设计与制作方法，并详细阐述利用微课开展高中信息技术教学的有效策略，以供参考。
关键词 微课；高中信息技术；分层教学；自主学习能力
中图分类号：G633.67 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）03-0117-03
0 引言
随着科技的进步，现代科学技术被广泛应用于课堂教学。（剩余4297字）