大学英语课堂激励机制浅探
10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.108
摘 要 从国内大学英语教学现状出发分析问题，基于所
带班级英语教学情况，对大学英语课堂教学模式尤其是课堂激励机制进行探讨，并分析这些方法的可行性。
关键词 大学英语；课堂激励机制；小组合作；量化赋分；自主学习
中图分类号：H319 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）03-0108-03
0 引言
在互联网走进千家万户，人人都离不开网络的时代，传统的课堂教学已经无法满足日益发展的社会的需求，学校教育尤其是高校的教学模式亟待发生重大变化。（剩余5394字）