课程隐性思政实现路径探究
10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.077
摘 要 当前的课程思政改革存在思政显性化的问题，无意识教育具有内隐性、渗透性、依附性等特点，决定了其在课程隐性思政过程中具有绝对优势。从无意识教育的特点与实现途径两方面，探讨无意识教育在实现课程隐性思政中的作用。
关键词 课程思政；无意识教育；隐性思政；立德树人
中图分类号：G641 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2022）03-0077-03
0 引言
课程思政是指依托课程这一载体，以隐性教育的方法将思想政治教育的原则、要求和内容与课程设计、教材开发、课程实施、课程评价等有机结合起来的一种思想政治教育形式[1]。（剩余4062字）