文本互涉理论视域下高中语文散文阅读教学
通过对高中语文教学体系中文本类型的占比分析可以总结出,散文文本是学生学习兴趣较为浓厚的阅读体裁之一。散文以其自身的独特性和丰富的文学性吸引着学生的阅读兴趣,它的内容既是作者细腻的情感、深邃的思想以及对生活的感悟的承载,也是培养学生提升阅读能力、培养语文学科素养的优质载体。因此,高中语文教师应善于运用多样化教学方法,充分发挥散文教学的优势,摒弃传统教学中存在的问题,将教学中的劣势转化为优势,鼓励学生积极主动地投入到散文内容的学习中,深入探索文本内容,挖掘作者感悟背后的深层含义,把握文本的价值观念和情感倾向,从而提升学生的语言感知与表达能力、词句积累与运用能力。(剩余4746字)