基于真实科研情境的高中生物教学策略

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生物学是自然科学的重要分支，能解决诸多现实生活问题，其在现实生活中的应用衍生了大量的科研成果，这些成果成为高中生物课堂的优质教学资源。在高中生物教学中，教师应立足生物课程内容，并将其与现实生活相联系，创设真实的科研情境，以此满足学生的科学探究欲望，丰富学生的学习体验。教师通过组织学生围绕生物大概念展开科学思考与探究，使其深入理解生物理论知识的实际应用价值，培育学生利用生物学知识解决实际问题的能力，促进学生生物学科核心素养的发展。（剩余5091字）

试读结束

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