基于情境创设的初中地理大单元教学设计

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随着教育改革的不断深入，初中地理教学逐渐从传统的知识传授转向以学生为中心的能力培养。大单元教学是一种整合性的教学模式，强调学科知识的内在联系和跨学科融合，而情境创设则是实现这一目标的重要手段。教师创设贴近学生实际生活、激发其学习兴趣的情境，能够帮助学生深入理解地理知识，提升学生的空间思维、综合分析能力等地理素养。（剩余5092字）

试读结束

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