新课标背景下高中语文阅读教学策略研究

——以《人的正确思想是从哪里来的？》教学为例

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新课程标准背景下，高中语文教学正经历着深刻的变革。语文学科的核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面，这是设计教学活动的出发点和归宿。本文以《人的正确思想是从哪里来的？》一课教学为例，探讨高中语文阅读教学的实施策略，旨在促进学生通过课程学习逐步形成关键能力、必备品格和正确价值观，提升语文核心素养。（剩余2202字）

试读结束

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