论“教学评一致性”理念下的小学数学教学评价策略

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教学评价是教学的重要环节。传统的小学数学教学不甚重视评价，没有很好发挥评价对教与学的促进作用。在新课改背景下，小学数学教师要深人解读课标要求，全面落实“教学评一致性"理念，在教与学的各个环节有机融入教学评价，并及时向学生反馈，从而提高学习效率，促进教学提质增效。

一、小学数学教学评价存在的问题

受各种因素影响，当下的小学数学教学评价还存在一些问题。（剩余2093字）

试读结束

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