小学道德与法治教学融入地域文化的问题与策略
——以巩义康百万庄园文化的开发利用为例
小学道德与法治课程旨在培养学生良好的道德品质和法治意识。教师在教学中融人地域文化，有助于丰富教学内容，培养学生的文化认同感和归属感，提高教学的吸引力和实效性。
一、小学道德与法治教学融入地域文化过程中存在的问题
地域文化资源的开发与利用不充分。地域文化资源丰富多样，但其育人价值尚未被充分挖掘。以巩义康百方庄园为例，作为近代豫商文化的代表，其前辈商人身上体现了诚信经营的理念以及勤劳节俭的品质，对小学生来说有丰富的教育意义。（剩余2085字）