基于“职业认证"的小学劳动课程体系构建

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劳动教育以培养学生“知、情、意、行”四个维度的劳动素养为价值追求，是中国特色社会主义教育制度中不可或缺的一部分。2020年3月中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2021年7月教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要 （试行）》（以下简称《纲要》），2022年4月教育部颁发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。（剩余2068字）

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