中小学“师徒结对”模式的困境剖析与优化路径

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《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要全面提高中小学教师质量，完善教师培训体系。“师徒结对"作为青年教师专业发展的重要途径，在传承教学经验、提升教学能力等方面发挥着重要作用。然而，传统的师徒结对模式存在结对设计不完善、落实过程流于形式、评价考核机制不健全等问题。本文着重分析当前中小学师徒结对面临的困境，并提出针对性的优化路径，以期为提升师徒结对效能、推动教师专业发展提供参考。（剩余2012字）

试读结束

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