基于“宏观辨识与微观探析”的高中化学教学策略探究

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摘 要：新一轮课程教育改革正在进行，其核心理念是推动学生身心健康发展，全面提升学生的学科核心素养。核心素养要与学科结合进行才能达到教育目的，因此，学校的教育手段也要不断更新。高中化学作为重要科目之一，要在教学过程中不断贯彻核心素养，本文通过研究“宏观辨识与微观探析”下的高中化学教学，为全面提升学生化学学科核心素养提供教学策略。（剩余5256字）

试读结束

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