“读写一体化”策略在高中语文教学实践中的应用探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在当前高中阶段的语文教学过程中，阅读和写作在整体中占比较高，阅读教学的目的是让学生掌握更多的知识，从而提高自身的各项能力。写作教学包含写作能力、写作结构，以及写作培养等方面，以往传统的教学形式暴露出较多的不足，很难满足当前学生的需求，教师需要针对教学模式做好转变，从而提高学生的阅读和写作水平。（剩余5287字）

试读结束

目录
monitor