高中数学教学渗透数学文化教育的实践探讨

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摘 要：在数学教学中加强数学文化的渗透与实践，有效拉近数学教学与人文教育实践的联系，提升数学教学内涵和实效，拓宽学生数学视野，激活数学思维，促进数学综合素养的培养和发展等具有重要的研究价值和意义。本文通过分析数学文化的内涵，渗透数学文化教育的重要价值，探索利用有效的实践策略，切实提升数学文化教学效果。（剩余5170字）

试读结束

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