基于学习活动观的高中“旅游英语”校本选修课的实践探索

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摘 要：在新课程理念指导下，普通高中已开始尝试对英语任意选修课程的设置，即开发高中英语校本选修课程。在这样的背景下，笔者基于英语学习活动观，积极探索实践新课程理念，结合旅游这一题材，提高学生的英语口语表达能力，培养文化交际能力，提高文化素养，打造品牌学校，积极开发并实施校本课程“旅游英语”。本文主要基于英语学习活动观从“旅游英语”校本选修的开设原因、意义、实施和评价等方面出发，结合实际的教学情况，对其有效教学进行了详细研究与探讨，以供参考。（剩余5337字）

试读结束

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