指向学科核心素养培养的高中英语“教、学、评”一体化构建与实践

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摘 要：本文探讨了高中英语“教、学、评”一体化在指向学科核心素养方面的构建与实践。首先，从“教、学、评”一体化的内涵与特点入手，剖析了其对于培养学科核心素养的重要性。其次，详细探讨了学科核心素养对于高中英语教育的要求，包括跨学科能力、创新思维、社会实践和信息素养等方面的全面要求。随后，通过分析指向学科核心素养的高中英语“教、学、评”一体化的构建过程，突出了明确教学目标、多元化教学方法、评价体系的建立、个性化教学以及持续反馈与改进机制的重要性。（剩余5300字）

试读结束

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