高中信息技术计算思维评价探析

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摘 要：计算思维是当前时代发展学生所需掌握的关键能力之一，也是高中信息技术教学实践面临的难点问题。计算思维评价是以问题解决为载体，对学生分析问题和解决问题的过程进行观察、分析，给出等级化评价结果的评价方式。本文以SOLO分类理论为基础，构建出了计算思维评价框架，并以“电子阅览室智能管理系统设计”为例进行了评价任务设计，为高中信息技术教学中计算思维评价提供了借鉴和参考。（剩余5442字）

试读结束

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