小说教学中多文本阅读的课程意识与实施路径探析

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摘 要：近年来，多文本阅读越来越成为小说教学中的研究热点。多文本阅读不仅能够拓展学生的阅读范围，增加他们的阅读经验，还能够激发他们的思辨能力与创造力。然而，如何在小说教学中有效实施多文本阅读仍然是一个值得探究的问题。本文旨在探讨多文本阅读在小说教学中的课程意识和实施路径，以期为小说教学和教育研究者提供一些参考。（剩余5405字）

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