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摘 要：新课程标准倡导以核心素养培养为导向，而在“教、学、评”一体化的理念下，结合核心素养创新评价模式也成为了提高评价效果的重要方法。本文从结合核心素养，重新划定评价指标；结合学习任务，有效丰富评价方法；立足学生本位，积极丰富评价主体三个方面对核心素养视域下高中英语课堂教学效果评价方法展开探究。旨在更好地培养学生能力和素养，以满足教学要求。（剩余5348字）
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核心素养视域下高中英语课堂教学效果评价改革思考与实践
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