论高中历史教学改革后的教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着新一轮高中历史课改工作的启动，如何按照新课标要求实现结构优化与管理创新，无疑是广大教师最为关注的话题之一。此外，在新修订的历史课标中也进一步明确了教育定位和实施建议，这也将大大提升教师的组织能力及教研水平。然而，不少教师在新环境、新问题以及新形态的适应和调整方面时常出现力不从心、不知所措等现象，这也将影响到学生对学科知识的理解和掌握情况。（剩余5338字）

试读结束

目录
monitor