刍议核心素养导向下的高中物理教学
摘 要：高中阶段是培养学生科学素养的关键阶段之一。本文分析了高中物理教学中的教学现状与难点，并提出了教学实践策略，旨在培养学生的物理核心素养。论文介绍了物理学科素养的核心要素，包括物理观念、科学态度与责任、科学思维与科学探究，针对高中物理教学的现状与难点，包括课程内容的压缩与深化、考试压力与应试教育、学生的先前知识水平差异、教师培训与素养教育等问题，提出了一系列解决方法和策略，旨在帮助教师更好地培养学生的核心素养，不仅传授知识，更重要的是培养学生的科学思维、科学态度和科学探究能力。（剩余5057字）