在课外活动中培养学生科学探究能力的探索与实践

摘 要：科学探究被普遍认为是培养高中生生物学核心素养的有效策略之一，如何把探究活动从课堂教学有效延伸到课外？笔者从探究理念到教学行为的转变、课外活动形式的选择、探究内容的生活化，以及需要社会合力的支持等四个方面进行分析，并用生物教学的实例对这些策略的应用进行了说明。

关键词：课外活动;科学探究能力;高中生物;生物学核心素养

科学探究始于21世纪之初的生物学教学改革，在《普通高中生物学课程标准》（2017年版）中，得到了保持与加强。（剩余4164字）

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