新课程理念下的高中生物探究性实验教学分析

摘 要：高中的生物课程教学是学生教学体系中一项必不可少的课程，在整个教育过程中占有重要的地位。在生物课程的学习中，一方面進行文理交融思维的培养，另一方面加强学生对生物的起源以及日常生活中身边生物现象的基本认知。在生物课程的教学过程中，需要进行知识融合，其中既有文科课程那样的背诵知识，对一些基础的知识进行记忆，又需要像理科学习那样对生物学科当中一些比较难以理解的知识进行微观上的抽象理解。（剩余4077字）

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