核心素养下高中数学课堂“错误资源”的有效利用对策

摘 要：随着社会的发展和进步，我国高中数学教学模式和教育理念发生了重大变化。一直以来我国过于重视学生应试能力的培养，而忽略了学生学科核心素养的培养。在现代教学理念当中，学科核心素养能够促进学生学科能力的全面提升。在高中数学教学体系当中，数学教师运用数学核心素养教学理念能够提高学生的逻辑思维能力，同时也能够培养学生的创新意识。（剩余3915字）

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