指向地理实践力素养的情境微课设计

——以高中地理河流地貌为例

摘 要：以河流地貌为例，通过微课形式，呈现主题式情境教学在高中地理教学中的应用，探索将理论知识与某一特定情境相融合，采用模拟实验、主题辩论、逻辑表达等多样的教学设计，激发学生动手参与，动脑分析，从而有效培养与提升学生的地理实践力素养。

关键词：地理实践力;情境教学;微课设计;河流地貌

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是现今课堂教学改革围绕的方向和教学目标。（剩余4594字）

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