核心素养视域下高中语文群文阅读教学研究

——以筱敏的《角落三章》为例

摘 要：群文阅读教学有助于培育并提升学生语文核心素养，群文阅读教学效果的达成取决于群文阅读教学实施的策略。本文以筱敏《角落三章》的群文阅读教学为例，探究群文阅读教学中培育与提升学生语文核心素养的相关策略。

关键词：群文阅读;语文核心素养;教学;策略

一、群文阅读，语文核心素养培育的有效途径

语文教学在理论确立、实践检验、改革修正，再到理论提升、实践检验、改革修正这样的闭环中不断走向深入。（剩余3678字）

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