高中数学课堂中微型探究学习实践分析

——以三角函数为例

摘 要：随着我国素质教育的深入实施，高中数学教学模式需要进一步创新与转变。微型探究式学习属于探究性教学模式之一，重要强调培养学生的自主探究能力与数学思维。三角函数作为高中数学重要的课程板块，其涉及的数学知识、概念较多，强调学生逻辑思维能力与思考能力的发挥。将微型探究式学习模式应用于高中三角函数教学中，能够进一步增强学生的数学学习效果，实现高中数学高质量教学的目的。（剩余4176字）

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