中小学教育管理中的教师专业发展路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 教师作为课程政策与课堂教学实践间的桥梁，其专业发展水平对教育质量起到决定性作用。当前，我国中小学教育已迈入以提升学生核心素养为核心的一体化建设新时期，对教师的专业素质提出了全新的标准和要求。鉴于不同年龄段的学生具有不同的身心发展特点，各学段的教师所需具备的专业素养在具体内容上呈现一定的差异性特征。（剩余4839字）

试读结束

目录
monitor